«Ανοίγοντας τους Ορίζοντες της Εκπαίδευσης»

Ίδρυμα Ευγενίδου, 9 Απριλίου 2017. Συμμετοχή στην ημερίδα που διοργάνωσε η Χαρισμάθεια, με θέμα: «Για ένα Σχολείο με Προσωπικότητα».

«Ονειρευόμαστε μία εκπαίδευση που να απευθύνεται σε κάθε παιδί ξεχωριστά. Θέλουμε μία εκπαίδευση που να δίνει τον χώρο σε όλους να ταιριάξουν. Να τους βοηθάει να βρουν την προσωπική τους ματιά. Χρειαζόμαστε τη διαφορετικότητα του καθενός, για να μπορέσουμε, μέσα από αυτή, να πληθύνουμε το πόσα μπορεί να κάνει το σύνολο! Θέλουμε να σχεδιάσουμε την εκπαίδευση ξανά, έτσι ώστε …»

Η εισήγηση με τίτλο: «Ψηφιακό διαδραστικό υλικό στις μεθοδολογίες εκπαίδευσης: Η στροφή σε Μαθητοκεντρικά Μοντέλα Μάθησης» περιελάμβανε σε γενικές γραμμές: «Είναι γεγονός πως μια ριζική αναδιοργάνωση του ρόλου του εκπαιδευτικού στην τάξη απαιτεί, σεπολλές περιπτώσεις, αλλαγή συνηθειών και εκ βάθρων αναθεώρηση των παιδαγωγικών του αντιλήψεων αλλά και  

 καλή προετοιμασία με ταυτόχρονη παροχή σύγχρονων «εργαλείων». Στόχος η στροφή σε Μαθητοκεντρικά Μοντέλα Μάθησης με βάση την καινοτόμο πρωτοβουλία που ξεκίνησε το 2007 και είχε ως στόχο τη βελτίωση της μαθησιακής εμπειρίας των διδασκομένων, προσαρμόσαμε το ρόλο του εκπαιδευτικού ώστε να καλλιεργεί στους μαθητές του ικανότητες του 21ου αιώνα ως αποτέλεσμα όχι μόνο γνώσεων αλλά και δεξιοτήτων, στάσεων ζωής και αξιών. Σκοπός μας ήταν και είναι ο εκπαιδευτικός να γίνεται σταδιακά ο διαχειριστής της μάθησης, που καθοδηγεί τους μαθητές στο να αναζητούν μόνοι τους τις πληροφορίες και να δημιουργούν το δικό τους εκπαιδευτικό υλικό, ως μέρος μιας δημιουργικής και ευχάριστης διαδικασίας. Επιτελεί πλέον, το ρόλο του συνεργάτη, παρά του καθοδηγητή της εργασίας του μαθητή. Δεν αποτελεί το μοναδικό φορέα έγκυρης γνώσης αλλά τον σύμβουλο που θα συνδράμει στις προσπάθειες του εκπαιδευόμενου και θα τον βοηθήσει να ανακαλύψει και να οργανώσει τη «δική» του γνώση, με τρόπο που να αρμόζει στον προσωπικό του τρόπο μάθησης…»

Ευχαριστώ που μου δώθηκε η ευκαιρία και η δυνατότητα να μιλήσω για μια προσπάθεια πολλών ανθρώπων τόσα πολλά χρόνια.   [Β.Ο. 2017]

Ακαδημία Ψηφιακού Πολίτη, 16/12/2016, Κέντρο Τύπου

Η Ελληνική Εταιρεία Μελέτης της Διαταραχής του Εθισμού στο Διαδίκτυο (ΕΕΜΔΕΔ) σε συνεργασία με τη Γενική Γραμματεία Ενημέρωσης και Επικοινωνίας (ΓΓΕΕ), διοργάνωσε στο κέντρο τύπου της ΓΓΕΕ επιστημονική ημερίδα με τίτλο «Ακαδημία Ψηφιακού Πολίτη: Προετοιμάζοντας τον ψηφιακό πολίτη του μέλλοντος». Η ημερίδα εντάσσεται στο πλαίσιο λειτουργίας της Ακαδημίας Ψηφιακού Πολίτη, στόχος της οποίας είναι να ενισχύσει και να αναδείξει τον πρωταγωνιστικό ρόλο της κοινωνίας των πολιτών στη δημιουργία ενός νέου οικοσυστήματος

πληροφορίας, γνώσης, καινοτομίας, παραγωγής και υπηρεσιών. Εξετάστηκαν ζητήματα που εμπίπτουν στον τομέα της ψηφιακής διακυβέρνησης, της εκπαίδευσης και πρόσβασης, του εθισμού στο διαδίκτυο, όπως επίσης και σε ζητήματα που αφορούν στη διαφύλαξη και στην προστασία των ατομικών δικαιωμάτων κατά τη ψηφιακή εποχή. Την ημερίδα χαιρέτισαν ο Γενικός Γραμματέας Ενημέρωσης και Επικοινωνίας, Λευτέρης Κρέτσος, ο Αντιπεριφερειάρχης Αττικής, Παναγιώτης Αθανασιάδης και ο Πρόεδρος της Ελληνικής Εταιρείας Μελέτης της Διαταραχής Εθισμού στο Διαδίκτυο, Γενικός Υπεύθυνος Ακαδημίας Ψηφιακού Πολίτη, Κωνσταντίνος Σιώμος. Μεταξύ των άλλων θα συζητήθηκαν θέματα όπως:

  • Οι επιδράσεις του ψηφιακού περιβάλλοντος στον άνθρωπο και την κοινωνία: Επενδύοντας στην ενίσχυση της ψηφιακής νοημοσύνης των πολιτών (Κωνσταντίνος Σιώμος, Πρόεδρος της Ελληνικής Εταιρείας Μελέτης της Διαταραχής Εθισμού στο Διαδίκτυο, Γενικός Υπεύθυνος Ακαδημίας Ψηφιακού Πολίτη)
  • Σύγχρονο κράτος και Ανοιχτή Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση (Θεόδωρος Καρούνος, Αντιπρόεδρος του Οργανισμού Ανοιχτών Τεχνολογιών)
  • Ο δυνητικός πολίτης ως αντίφαση (Κωνσταντίνος Κοσκινάς, Εργαστήριο Δυνητικής Πραγματικότητας, Διαδικτυακής Έρευνας και Εκπαίδευσης, Τμήμα Ψυχολογίας, Πάντειο Πανεπιστήμιο)
  • Πόσο εφικτή είναι μια δημοκρατική ψηφιακή κοινωνία; (Χαράλαμπος Τσέκερης, Κέντρο Ερεύνης της Ελληνικής Κοινωνίας, Ακαδημία Αθηνών, Επιστημονικός Υπεύθυνος Ακαδημίας Ψηφιακού Πολίτη)

  • 1:1 (Ένας μαθητής με μια ατομική ψηφιακή συσκευή): Πλεονεκτήματα για την εκπαιδευτική διαδικασία και δυσκολίες υλοποίησης (Βασίλης Οικονόμου, ICT in Education Specialist, ΙΤ Manager – Εκπαιδευτήρια Δούκα)
  • Ψηφιακή Προσβασιμότητα (Γιώργος Κουρουπέτρογλου, Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών, ΕΚΠΑ)
  • Οι δυνατότητες και οι προκλήσεις στην αξιοποίηση διαδικτυακών τεχνολογιών στην εκπαίδευση (Συμεών Ρετάλης, Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων, Πανεπιστημίου Πειραιώς)

Συνέχεια

Μέτρον άριστον

Στιγμιότυπο 2016-07-04, 8.10.30 πμ

Από την εναρκτήρια ομιλία του Συνεδρίου

Οικονόμου Βασίλης elife

Τμήμα του προγράμματος

“Μέτρον Άριστον” (Κλεόβουλος – 6ος αι. π.Χ.). είναι μία από τις απαντήσεις για την αποφυγή της εξάρτησης από το Διαδίκτυο. όπως αναφέρθηκε στη εισήγηση με θέμα «Ο υπολογιστής δεν πρέπει να αποτελεί μέσο επιβράβευσης ή και τιμωρίας», απο τον Βασίλη Οικονόμου, στο συνέδριο eLife στη Λίμνη Πλαστήρα. …Τη λίστα (…όπως αυτή παρουσιάστηκε στην συγκεκριμένη εισήγηση), συμπληρώνουν:

  • Η καλλιέργεια και ανάπτυξη κουλτούρας ασφαλούς και δημιουργικής πλοήγησης στο Διαδίκτυο από τις πολύ μικρές ηλικίες.
  • Η μελέτη καθώς και η διαρκής ενημέρωση όλων των εμπλεκομένων στην διαδικασία αυτή.
  • Η επίσκεψη στις «ψηφιακές αλάνες» των γονιών και των εκπαιδευτικών, ώστε να δουν ιδίοις όμμασι τα διαδραματιζόμενα εκεί, καθώς και τις συνήθειες που αναπτύσσονται…
  • Η συζήτηση των μελών της οικογένειας για τους διαφορετικούς κινδύνους που ελλοχεύουν στα περιβάλλοντα ψηφιακής επικοινωνίας.
  • Η ομορροπία για το πώς επικοινωνούμε με υπευθυνότητα. Ένας καλός πρακτικός κανόνας είναι:  «Εάν κάτι δεν θα το λέγαμε ποτέ κατά πρόσωπο, μην το “πούμε” μέσω γραπτού μηνύματος, μηνύματος ηλεκτρονικής αλληλογραφίας, ανταλλαγής άμεσων μηνυμάτων ή δημοσίευσης σχολίου στη σελίδα κάποιου».
  • Η ενθάρρυνση των παιδιών να μας λένε εάν κατά τη διάρκεια των πλοηγήσεων, «συναντήσουν» κάτι που τους κάνει να αισθάνονται άβολα, ή ότι απειλούνται.
  • Η οικοδόμηση (σταδιακά) κουλτούρας δημιουργικής αναζήτησης και όχι άσκοπης πλοήγησης, που μας οδηγεί σε χάσιμο πολύτιμου χρόνου, για την ίδια μας τη ζωή και τις πολύπλευρες δραστηριότητές μας.
Πάνος_Οικονόμου_eskils

Πάνος Οικονόμου: «Μου αρέσει να φτιάχνω τα δικά μου τρισδιάστατα παιχνίδια…»

Δημιουργική ενασχόληση με το Διαδίκτυο μέσω του προγραμματισμού ηλεκτρονικών υπολογιστών (coding), πρότειναν και οι μαθητές μέσα από την εισήγηση: «Μου αρέσει να φτιάχνω τα δικά μου τρισδιάστατα παιχνίδια». (Παναγιώτης Οικονόμου MS-Student Ambassador & Φοίβος Δημητρακόπουλος, μαθητές των Εκπαιδευτηρίων Δούκα).

Το συνέδριο για τη διαδικτυακή συμπεριφορά ξεκίνησε με μια ενδιαφέρουσα πρόταση από τον Δρα Ψυχολογίας και πρόεδρου του elife 2016, Κώστα Σιώμο: Nα καταστεί παγκόσμιο ψηφιακό φόρουμ κατά τα πρότυπα του παγκόσμιου οικονομικού φόρουμ του Νταβός, η περιοχή της Λίμνης…

Διοργανώθηκε από την Ελληνική Εταιρεία Μελέτης της Διαταραχής Εθισμού στο Διαδίκτυο σε συνεργασία με την Περιφέρεια Θεσσαλίας – Περιφερειακή Ενότητα Καρδίτσας, και τελεί υπό την αιγίδα της Α.Ε. του Προέδρου της Δημοκρατίας κ. Προκόπη Παυλόπουλου.

Συνέχεια

…με τους αυριανούς δασκάλους

received_1566902586936689-4Εκπληκτική εμπειρία …χωρίς δεύτερη σκέψη. «Ενα σχολείο για όλους» ο τίτλος της ημερίδας που διοργανώνουν οι φοιτητές … αυριανοί δάσκαλοι – παιδαγωγοί των παιδιών μας, (Ομάδα «ΔΡΑΣΗ Π.Τ.Δ.Ε.» στην Πάτρα). Μεράκι, όρεξη να ακούσουν και να δουν νέα πράγματα, δεκτικοί σε κάθε πρόταση που αξίζει, κριτικοί όπου χρειάζεται. Ως προσκεκλημένος ομιλητής προσπάθησα αυτό που προσπαθώ πάντα. Τη διεύρυνση – όσο το δυνατόν- των οριζόντων. Η εισήγηση: «Σύγχρονο Ψηφιακό Εκπαιδευτικό υλικό και η επίδρασή του στις μεθοδολογίες εκπαίδευσης και στο ρόλο του Εκπαιδευτικού».

Η μεγαλύτερη έκπληξη ήρθε στο τέλος της ημερίδας, όπου αυθόρμητα,  έγινε συζήτηση για το θέμα αυτό. Τεκμηριωμένες απόψεις, θάρρος έκφρασης της γνώμης, επιχειρήματα, καλός λόγος. … Αλλά και «δίψα»…  Δίψα για ενημέρωση, δίψα για τη σύνδεση των φοιτητών με την πραγματικότητα της αγοράς εργασίας, δίψα για προσαρμογή στις αλλαγές που απαιτούνται …και «έρχονται» – συμβαίνουν στην εκπαίδευση. Οι νέοι μας έχουν καταλάβει ότι δεν «πας μακριά» μαθαίνοντας να γίνεσαι απλά «μεταφορέας» της γνώσης, … και – το καλύτερο – ότι η κοινωνία μας δεν εξελίσσεται με εκπαιδευτικούς που μένουν στάσιμοι σε παλιομοδίτικες πρακτικές και μεθόδους…

Ευχαριστώ για την εμπειρία που μου προσφέρατε. Έμαθα πολλά, σκέφτηκα πολλά, …επαναπροσδιόρισα το κίνητρό μου για την όποια συμβολή στην εξέλιξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας…

[Β.Ο.] 2016

«Μαθαίνοντας με το …iPad»

Βασίλης Οικονόμου Apple

Εκπαιδευτικό πολυμεσικό διαδραστικό υλικό, με στόχο τη δημιουργία. Από την παρουσίαση στην Αθήνα.

Τρίτη 24/5 στην Κύπρο και Πέμπτη 26/5 στην Αθήνα,  εισηγήσεις με θέμα «Μαθαίνοντας με το …iPad». Μια διαδρομή για τα Εκπαιδευτήρια Δούκα, τουλάχιστον 9 ετών  (τα τελευταία 4 χρόνια και με iPad στις «μικρές» μας τάξεις), στο 1:1 – ένας μαθητής με τον δικό του προσωπικό υπολογιστή

Βασίλης Οικονόμου Apple Κύπρος

…από την παρουσίαση στην Κύπρο.

Καλές πρακτικές, διαδραστικά πολυμεσικά βιβλία, εφαρμογές δημιουργίας αλλά και οργάνωνσης, …με στόχο να μετακινηθούμε από δασκαλοκεντρικά μοντέλα, σε μοντέλα που έχουν στο κέντρο τους το μαθητή και το μαθητή στην ομάδα. Άλλωστε αυτός είναι ή θα πρέπει να είναι πλέον ο «ιδιοκτήτης» της γνώσης. Ικανότητες για τους μαθητές μας ως αποτέλεσμα όχι μόνο γνώσεων αλλά δεξιοτήτων και αξιών. Για ένα σχολείο πιο δημιουργικό, πιο ευχάριστο, πιο χρήσιμο, πιο αποτελεσματικό

Ευχαριστώ που μου δώσατε την ευκαιρία να «παρουσιάσω» ένα μέρος (άλλωστε τι να προλάβεις πεις σε λίγα λεπτά), της μεγάλης προσπάθειας που γίνεται από πολλά άτομα, τόσα πολλά χρόνια…

Συνέχεια

STEM education

…από μαθητές για μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς… 

Μια μικρή ομάδα μαθητών που οργανώνει μια ημερίδα για τον «μετά – επιστημονικό» κλάδο «Science Technology Engineering Mathematics«. Μια προσέγγιση στην Εκπαίδευση που σχεδιάζεται ώστε στη διδασκαλία των Μαθηματικών και των Φυσικών Επιστημών, (η οποία είναι ζωτικής σημασίας για μια βασική κατανόηση του σύμπαντος), να εισαχθούν οι Τεχνολογίες και η Επιστήμη των Μηχανικών, (οι οποίες αποτελούν για τον άνθρωπο τα μέσα αλληλεπίδρασης με το σύμπαν). Όταν οι μαθητές αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες και μαθαίνουν να μας δείχνουν το δρόμο…

Άρθρο για τη δράση αυτή που δημοσιεύτηκε στο πρώτο τεύχος του περιοδικού The Innovative Educator της Microsoft!

Ο ιστότοπος: http://doukasambassadors.wix.com/stem και το video (videostreaming της ημερίδας) στο youtube

 

Ρομποτική & Προγραμματισμός

irobotΜεγάλη έκπληξη αποτέλεσε για μένα η εμπειρία που αποκόμησα από την πρόσκληση και τη συμμετοχή μου ως ομιλητή, στην ημερίδα που διοργάνωσαν οι εκπαιδευτικοί του 4ου Δημοτικού Σχολείου Βούλας σε συνεργασία με το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων. Στόχος της ημερίδας ήταν οι μαθητές του Δημοτικού να γνωρίσουν την Εκπαιδευτική Ρομποτική, τον Προγραμματισμό και το Ανοικτό Λογισμικό, στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Ρομποτικής. Στα εργαστήρια (workshops) που προηγήθηκαν και ακολούθησαν των τριών ομιλιών, οι μαθητές πλοηγήθηκαν σε ένα περιβάλλον οπτικοποιημένου προγραμματισμού KODU και σε συνεργασία με τους γονείς τους, δημιούργησαν το πρώτο τους τρισδιάστατο παιχνίδι. Ευχαριστώ γιατί μου δώθηκε η ευκαιρία να γνωρίσω ανθρώπους με διάθεση να ταράξουν τα νερά. Ελπίζω μαθητές και γονείς να το χάρηκαν όσο κι εγώ.

Make World

IMG_6870Μια ομάδα, μία συνάντηση, μια όμορφη και ήσυχη ευρωπαϊκή πόλη (Βαρσοβία), μια εφαρμογή με στόχο τη δημιουργία ενός ακόμη εκπαιδευτικού περιβάλλοντος – χρήσιμο εργαλείο στη φαρέτρα του εκπαιδευτικού.

Ένα σχετικό εσωτερικό ερώτημα με αφορμή τη συμμετοχή σε oμάδες σαν και αυτή, με αφορμή τα όσα συνήθως κάνουμε προς αυτή την κατεύθυνση. Πως θα κεντρίσουμε το ενδιαφέρον των μαθητών μας; Είναι τα περιβαλλόντα αυτά που θα κεντρίσουν τη φαντασία των μαθητών και θα βοηθήσουν στην καλιέργεια δεξιοτήτων; Ένα είναι σίγουρο: Τέτοιου είδους συνεργασίες τονώνουν τις προσπάθειες, φέρνουν σε επαφή ανθρώπους με κοινά οράματα που ανταλλάσσουν τεχνογνωσία και καλές πρακτικές… Το έργο Make World, στο οποίο εμπλέκονται 3 ευρωπαϊκές χώρες (Ελλάδα, Ισπανία και Πολωνία) έχει ως στόχο τη δημιουργία μιας πλατφόρμας που θα παρέχει εργαλεία και μεθοδολογίες για την απόκτηση γνώσεων και την ανάπτυξη δεξιοτήτων Φυσικής (Science), Τεχνολογίας (Technology), της Εφαρμοσμένης Μηχανικής (Engineering) και  Μαθηματικών (Mathematics) (STEM). Η ανάπτυξη αυτών των δεξιοτήτων είναι σημαντική, καθώς παρατηρείται μια σημαντική μείωση στο ενδιαφέρον των νέων για μαθήματα STEM, ειδικά στα κορίτσια, των οποίων η παρουσία στον τομέα της τεχνολογίας έχει μειωθεί από 35% το 1980 σε 15% (Inspiring Girls Now in Technology Education).

Δύο εισηγήσεις σε συνέδρια…

Συμμετοχή με εισήγηση στο συνέδριο «Τεχνολογίες Αιχμής στην Εκπαιδευτική Πράξη» που οργανώθηκε από το εκπαιδευτήριο Αυγουλέα – Λιναρδάτου, υπό την αιγίδα του Υπουργείου Πολιτισμού, Παιδείας & Θρησκευμάτων με θέμα: «Η αξιοποίηση των Τεχνολογιών στην εκπαιδευτική διαδικασία απο το 2005 μέχρι σήμερα – Πλεονεκτήματα και δυσκολίες. Το παράδειγμα των εκπαιδευτηρίων Δούκα» (7 & 8 Μαρτίου 2015).

Συμμετοχή με εισήγηση στο συνέδριο «Καλές πρακτικές και καινοτομία στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση», με θέμα: «Από τη μάχη του Μαραθώνα στον Μαραθώνιο Δρόμο«, που οργάνωσαν η Πανελλήνια Παιδαγωγική Εταιρεία Δρυτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και το Ελληνοαμερικάνικο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα, σε συνεργασία με το Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου (14 & 15 Μαρτιου 2015).

Ομιλία στο 4ο Συνέδριο Ασφαλούς Πλοήγησης

20823711_13022015didhe8.limghandler[…Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο, το Αρχηγείο της Ελληνικής Αστυνομίας και η Διεύθυνση Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος διοργανώνωσε το 4ο Συνέδριο Ασφαλούς Πλοήγησης την Παρασκευή, 13 Φεβρουαρίου 2015, στο Μέγαρο Μουσικής Αθηνών. safe4Η διοργάνωση περιελάμβανε δύο θεματικές ενότητες οι οποίες διεχείχθησαν διαδοχικά και αφορούσαν, η μεν πρώτη ενότητα παρουσιάσεις μαθητών σε σχέση με την ασφαλή χρήση του διαδικτύου, ενώ η δεύτερη ενότητα  εισηγήσεις διακεκριμένων επιστημόνων του διαδικτυακού χώρου….]

Το πρόγραμμα του συνεδρίου:

Στιγμιότυπο 2015-02-12, 8.33.07 π.μ.

Η ομιλία μέσω video streaming:

Απόσπασμα από τα πρακτικά του συνεδρίου:

Η παρουσίαση που υποστήριξε την ομιλία:

_________

www.tanea.grwww.alphatv.grwww.megatv.comwww.protothema.grwww.atromitosfc.gr

Συμμετοχή στην ημερίδα του European University Cyprus…

«ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΦΟΡΗΤΩΝ ΣΥΣΚΕΥΩΝ» Mobile Mathematics Learning and Teaching, 14 Ιουνίoυ 2014, στο ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ ΔΕΛΤΑ E.U.C., ...με την εισήγηση: «1:1» (Ένας μαθητής με ένα προσωπικό υπολογιστή). Η Αξιοποίηση του μοντέλου στην εκπαιδευτική διαδικασία. Πλεονεκτήματα και δυσκολίες, Vassilis Economou, IT Manager, Doukas School, Athens.

Στιγμιότυπο 2014-06-02, 7.05.39 μ.μ.

Το πρόγραμμα συνεχίζεται…

Ομιλία στην ημερίδα: Μαθαίνοντας με το iPad

APPLEΣτις 9 Απριλίου 2014, (Maroussi Plaza) ο επίσημος διανομέας της Apple σε Ελλάδα και Κύπρο υλοποίησε ημερίδα με θέμα: «Μαθαίνοντας με το iPad«. Παρουσιάστηκαν τρόποι με τους οποίους το iPad έχει αλλάξει την εκπαιδευτική διαδικασία, ενισχύοντας τη συμμετοχή και τη δημιουργικότητα των μαθητών.

Στην ημερίδα είχαμε την ευκαιρία να δούμε το μοντέλο μάθησης «ένα iPad για κάθε μαθητή» με προσκεκλημένους ομιλητές από την Apple, το Hove Park School από την Αγγλία, αλλά και από κορυφαία Ελληνικά σχολεία, που τα τελευταία τρία χρόνια ακολουθούν το μοντέλο αυτό, καταργώντας τα στενά όρια της παραδοσιακής τάξης.

Συνέχεια

Ομιλία στο: 1st European Summit: «Education on the Cloud»

Tablets use in School Classroom

1st European Summit "School on the Cloud"“1:1 educational computing” describes the educational practice where each student has their own computing device. These devices are mobile and are equipped with a wireless connection. They also come in various forms (Smartphones, Win8.1 Tablets, iPads, etc.) and have varying possibilities. This 1:1 practice, primarily as a methodology, offers many benefits. Some of them are as follows:

  • The student becomes an active participant in his own learning and educational activities;
  • The teacher becomes a partner and mentor. He or she organizes, inspires and creates experiential activities, releases the potential in the classroom, fosters initiative and critical thinking;
  • Computer technology makes numerous diverse tools available to the student. Technology enables teaching to become individualized, reinforces the role of multiple representations and promotes research and the quest for information.

Smart and mobile devices, with their user-friendly educational software, contribute effectively to learning. They create appropriate learning environments with opportunities for interdisciplinary instruction. Mainly, they cultivate 21st century competences, by combining skills, knowledge, attitudes and values. In this workshop, by working with tablets, we highlight the importance of the Cloud environment for the pedagogical framework we are presenting.

Vassilis Economou, IT Manager at Doukas School, IT in education Specialist

1st European Summit: «Education on the Cloud» Saturday, 22 March 2014,  Dais Cultural Center.

…από το ΜS Global Forum 2014

Το σλάιντ απαιτεί την χρήση JavaScript.

Φωτογραφίες από μια μοναδική εμπειρία κατά τη διάρκεια των πέντε (5) ημερών στη Βαρκελώνη, όπου ο πρωθυπουργός της Καταλονίας που φιλοξένησε το γεγονός, χαρακτήρισε ως: «…εκδήλωση των Ηνωμένων Εθνών της εκπαίδευσης…»

Όλα ξεκίνησαν πριν από μισό περίπου χρόνο, όταν 22.000 εκαιδευτικοί απ’ όλο τον κόσμο κατέθεταν στο διαγωνισμό τις καινοτόμες δραστηριότητές που σχεδιάζουν και αναπτύσσουν καθημερινά στις αίθουσες διδασκαλίας ή και έξω από αυτές, για και με τους μαθητές τους. Οι δραστηριότητες αυτές διαγωνίστηκαν σε εθνικό αρχικά επίπεδο και τελικά οι 230 προκριθέντες εκπαιδευτικοί συγκεντρωθήκαμε στο Global forum στη Βαρκελώνη.  Εκεί εκτέθηκαν οι εργασίες με στόχο την ανταλλαγή καλών πρακτικών, εμπειριών και τεχνογνωσίας. Η εμπειρία του να δημιουργήσουμε ομάδες, με μέλη από κάθε μήκος και πλάτος του πλανήτη, να επικοινωννήσουμε και να συνεργαστούμε για την εκπόνηση εργασιών πάνω σε ένα θέμα, ήταν εκπληκτική. Υψηλόβαθμα στελέχη τη Microsoft μας κάλεσαν να μιλήσουμε για το εγχείρημα των επτά (7) τελευταίων ετών με την καθολική εισαγωγή και αξιοποίηση της μεθοδολογίας 1:1 Computing στην εκπαιδευτική διαδικασία. Είμασταν ένας από του πέντε Εκπαιδευτικούς Οργανισμούς στον κόσμο και μοναδικός από την Ελλάδα που παρουσιάσαμε σε 500 περίπου επικεφαλείς σχολείων ανά τον κόσμο, τις προτάσεις μας για την καινοτομία στην εκπαίδευση. Μας δώθηκε η ευκαιρία να παρουσιάσουμε επίσης, το Desktop For Student (DfS), τη διαχειριστική εφαρμογή (ψηφιακό περιβάλλον εργασίας μαθητών, εκπαιδευτικών, γονέων) και μέρος του διαδραστικού εκπαιδευτικού υλικού που αναπτύξαμε για να στηρίξει την πρώιμη για πολλούς εκκίνηση του έργου μας σε παγκόσμιο επίεδο, με στόχο την ανάπτυξη ικανοτήτων του 21ου αιώνα, ως αποτέλεσμα γνώσεων, δεξιοτήτων, στάσεων και αξιών, στους μαθητές μας.

Ευχαριστώ τους «Συνεργάτες στη Μάθηση» απ’ όλο τον κόσμο, επισημαίνοντας μοναδικές λέξεις/φράσεις που ακούστηκαν πολύ τις μέρες αυτές:

[B.O.]

Ομιλία στην Comicdom Con Athens

comicdom07Τo μοναδικό ελληνικό φεστιβάλ αποκλειστικά αφιερωμένο στα κόμικς ανοίγει για όγδοη χρονιά τις πύλες του στο αθηναϊκό κοινό το Σάββατο 20 Απριλίου 2013. Στην Ελληνοαμερικάνικη Ένωση. Παρουσιάζονται διεθνείς προσκεκλημένοι και ανερχόμενοι δημιουργοί, η έκθεση «Η Ζωή και το έργο του Hergé», ομιλίες, προβολές και σεμινάρια, το πλήρες και ενημερωμένο bazaar από ελληνικές εκδόσεις κόμικς, ο Διαγωνισμός Cosplay και τα Comicdom Awards…

comicdom08Το θέμα της ομιλίας μας είναι: «Αξιοποίηση εφαρμογών Comic στο iPad με στόχο τη διαθεματική προσέγγιση της Γλώσσας στο Δημοτικό Σχολείο»

___________

«Education and Innovation in the 21st Century»

Συνέδριο Education and Innovation in the 21st Century Από το blog της Τερέζας Γιακουμάτου :«Το συνέδριο προσπάθησε να προσεγγίσει το θέμα της σύνδεσης εκπαίδευσης με την αγορά εργασίας. Αρκετοί ομιλητές εστίασαν στις δεξιότητες που απαιτούνται για να εισέλθει κάποιος στην αγορά εργασίας και να μην μείνει κολλημένος στην ουρά των ανέργων.» 

Εστιάζω στη χιουμοριστική διάσταση του υστερόγραφου της:

[…»ΥΓ. Στα συνέδρια που περιλαμβάνουν την λέξη «καινοτομία» μαζεύονται διαφόρων ειδών άνθρωποι. Άνθρωποι της αγοράς που αδημονούν να εισάγουν την καινοτομία για να αποκομίσουν κέρδη, άνθρωποι της εκπαίδευσης που αδημονούν να προκαλέσουν τους μαθητές τους με την τελευταία λέξη της εκπαιδευτικής τεχνολογίας. Μπροστά μου κάθονταν δύο εκπαιδευτικοί με λαπτοπ. Κατά τη διάρκεια του συνεδρίου, πρέπει να μέτρησα 10 εφαρμογές που χρησιμοποίησαν. Εφτιαχναν παρουσιάσεις, μπλογκάριζαν, έστελναν tweets, ενημέρωναν excel.  Φανταζόμουν τον εγκέφαλό τους να ανάβει σαν πολυέλαιος όσο το συνέδριο προχωρούσε. Ατυχώς προδόθηκαν από τις μπαταρίες τους, κι έκλεισαν τα λαπτοπ με μεγάλη απογοήτευση. Κατευθείαν μεταφέρθηκαν στα smartphones τους και συνέχισαν από κει. Καμένοι; κι όμως τέτοιους χρειαζόμαστε για να μας βγάζουν από την αδράνεια… Από την άλλη κάποιοι ομιλητές χρειάζονταν βοήθεια για να ανοίξουν την παρουσίασή τους. Σε συνέδριο για την καινοτομία…«…]

Τερέζα ευχαριστώ για τη διάθεση, τα καλά λόγια και τη διάσταση που έδωσες σε κάποιες στιγμές καθημερινότητας…

Γονέας στος 21ο αιώνα… 9/3/2013

Σημμετοχή στις εργασίες της ημερίδας με την εισήγηση:

«Μαζί, παιδιά και γονείς, αξιοποιούν δημιουργικά την τεχνολογία»

LogoGonea_small[…Να αναλάβουμε πρωτοβουλίες δοκιμάζοντας μόνοι μας, αλλά ακόμη καλύτερα μαζί με τα παιδιά μας. Να συνεργαστούμε, να κουβεντιάσουμε.  Καλά προετοιμασμένοι… να κάνουμε τα παιδιά μας να ενδιαφερθούν, να αναδείξουν τα ενδιαφέροντά τους, να κινητοποιηθούν και συμμετέχοντας ενεργά σε κατάλληλα «σχεδιασμένες δραστηριότητες», να καλλιεργήσουν τις δεξιότητες του 21ου αιώνα με ευχάριστο και εποικοδομητικό τρόπο. Να «συναντηθούμε» εκεί που συχνάζουν …στις ψηφιακές «αλάνες» και να προσπαθήσουμε να δώσουμε αξία στη μέθοδο με την οποία χρησιμοποιούν τα σύγχρονα εργαλεία. Υπάρχουν τρόποι. Να διαβάσουμε μαζί με τα παιδιά μας, στα νέου τύπου ψηφιακά διαδραστικά βιβλία. Πρόκειται για μια εντελώς νέα εμπειρία, αξιοποιώντας τις λειτουργίες του σύγχρονου υπολογιστή, που τον καθιστούν χρήσιμο, ευχάριστο, δημιουργικό και αποτελεσματικό «εργαλείο». Να παίξουμε μαζί με τα παιδιά μας.  Να αντιμετωπίζουμε με σοβαρότητα το παιχνίδι των παιδιών μας.  Να συμμετέχουμε ευχάριστα, χωρίς να παρεμβαίνουμε, να ενθαρρύνουμε τη χρήση της φαντασίας, να τους παρέχουμε τον απαραίτητο χρόνο και χώρο. Να τους μάθουμε να διαχειρίζονται  την επιτυχία, αλλά και το σημαντικότερο: την αποτυχία. Είναι πολύ καλή ευκαιρία ώστε να αναπτύξουμε μια διαγενεακή αλληλεγγύη. Να βοηθηθούμε από τις γνώσεις των παιδιών μας, για να μπορέσουμε να τα βοηθήσουμε με τις εμπειρίες μας… ] B.O.

Δήλωση συμμετοχής...

Ημερίδα Μαθηματικών

Τα Εκπαιδευτήρια  Δούκα διοργανώνουν  ημερίδα με τίτλο: «Αξιοποιώντας, με καλές πρακτικές, ψηφιακά μέσα και εργαλεία στη διδασκαλία των Μαθηματικών της Δ/θμιας Εκπαίδευσης», το Σάββατο 26 Ιανουαρίου 2013, 9.00– 14.00 / Θέατρο πολιτιστικού Κέντρου ΔαΐςΠρακτικές αξιοποίησης ψηφιακών μέσων και εργαλείων στη διδασκαλία των Μαθηματικών. Τα τελευταία χρόνια όλο και περισσότεροι εκπαιδευτικοί εμπλέκονται με την αξιοποίηση των ψηφιακών μέσων και εργαλείων στη διαδικασία της μάθησης των Μαθηματικών και στη διδασκαλία τους.

Συνέχεια

Διαδραστικές επιφάνειες και ψηφιακό Υλικό στην τάξη

Την Δευτέρα 3 Δεκεμβρίου μετά από έγκριση της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης,  θα πραγματοποιηθεί απογευματινή επιμορφωτική συνάντηση με θέμα «Διαδραστικές επιφάνειες και ψηφιακό Υλικό στην τάξη«. Στη συνάντηση θα παρουσιαστούν οι εμπειρίες εκπαιδευτικών από το Πρότυπο Πειραματικό σχολείο του Πανεπιστημίου Αθηνών καθώς και των Εκπαιδευτηρίων Δούκα από τη χρήση iPad στην εκπαιδευτική διαδικασία πραγματικών τάξεων.  Επίσης από την πλευρά του Ελεύθερου Λογισμικού και χαμηλού κόστους υλικού  θα παρουσιαστούν εφαρμογές του OLPC (One Laptot Per Child). Ευάγγελος Κανίδης Σχ. Σύμβουλος Πληροφορικής Β Αθήνας και Ανατολικής Αττικής

e-learningExpo

elearningexpo

Γονέας στον 21ο αιώνα – Συμμετέχω, Επικοινωνώ, Συμβουλεύω

Η συνεδρία αυτή εντάσσεται σε ένα σύνολο δράσεων που αφορούν στο ρόλο της οικογένειας σε ένα κοινωνικό και εκπαιδευτικό σύγχρονο περιβάλλον, που διαρκώς μεταβάλλεται. Στόχος μας είναι να συνεχίσουμε τον «ανοιχτό διάλογο» για το νέο ρόλο του Γονέα και της Οικογένειας, όπως διαμορφώνεται σύμφωνα με τα δεδομένα της σημερινής εποχής, με πρωταρχικό στόχο τη διαπαιδαγώγηση των παιδιών μας (ο διάλογος αυτός ξεκίνησε από την ημερίδα: «Γονέας στον 21ο αιώνα – Συμμετέχω, Επικοινωνώ, Συμβουλεύω» και διοργανώθηκε από τα Εκπαιδευτήρια Δούκα στις 18 Φεβρουαρίου 2012, goneas.wordpress.com).

 Η συνεδρία απευθύνεται σε γονείς, εκπαιδευτικούς αλλά και στο ευρύτερο κοινωνικό σύνολο, σε μια προσπάθεια σφαιρικής ενημέρωσης γύρω από καίρια ζητήματα των παιδιών και των εφήβων που αφορούν στην καινοτόμο μάθηση, την ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο, τη χρήση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης, τις σχέσεις γονέων – παιδιών και τη στάση ζωής.

Η θεματολογία της συνεδρίας είναι:

Τα μυστικά μιας ευτυχισμένης εφηβείας: συμβουλές για γονείς. Αγγελική Χούγια, Κέντρο Συμβουλευτικής Προσανατολισμού και Εκπαίδευσης Σ.Ε.Π.&Ε. – Career Associates, ΜΑ, Ψυχολόγος – Σύμβουλος Σταδιοδρομίας & Οικογενειακή Θεραπεύτρια

Εκπαιδευμένοι γονείς… παιδιά με ασφάλεια στο διαδίκτυο. Χρήστος Λουφόπουλος, Μηχανικός, Συνιδρυτής του ιστολόγιου “ΜαμάδεςΜπαμπάδες”

Δημιουργική απασχόληση οικογένειας: μαζί γονείς και παιδιά αξιοποιούν την τεχνολογία. Βασίλης Οικονόμου, Υπεύθυνος Συστημάτων Πληροφορικής στα Εκπαιδευτήρια Δούκα

Μάθηση 2.0

Την Τετάρτη 27 Ιουνίου 2012 στο πλαίσιο της ημερίδας ενημέρωσης και διαλόγου της δράσης: Μάθηση 2.0 plus,  για την εκπαίδευση και δια βίου μάθηση 2.0, έγινε η παρουσίαση με θέμα: «Όταν τα κοινωνικά δίκτυα  α ν α δ ε ι κ ν ύ ο υ ν  ένα μαθητικό διαγωνισμό δημιουργικής γραφής και φιλαναγνωσίας», από τον Οικονόμου Βασίλη  (Β. Οικονόμου, Α. Κόντα, Π. Τζαφέρου, Σ. Κολιοπούλου, Γ. Τσούκας)

Αποσπάσματα από την ομιλία: […Όταν τα κοινωνικά δίκτυα αξιοποιούνται στην εκπαιδευτική διαδικασία τα αποτελέσματα είναι εκπληκτικά!

Η χρήση των δυνατοτήτων: μιας πλατφόρμας δημιουργίας blogs, μιας εφαρμογής δημιουργίας διαδικτυακών ερωτηματολογίων και αυτών της ψηφοφορίας θεμάτων μέσω διαδικτύου, …το μεράκι για προσφορά των τεχνολογιών στην εκπαιδευτική διαδικασία, …μας οδήγησαν στη σχεδίαση και υλοποίηση ενός διαγωνισμού μέσω διαδικτύου για τους μαθητές του Δημοτικού μας σχολείου. Βασικοί στόχοι: Η δημιουργική προσέγγιση της γραφής. Μέσα από τα παραμύθια και τα διηγήματα τα παιδιά:να εκφράσουν σκέψεις, προβληματισμούς, συναισθήματα και όνειρα… Η δημιουργική και ασφαλής προσέγγιση του διαδικτύου. Η ενίσχυση της φιλαναγνωσίας…] Περισσότερα στο http://diigima.wordpress.com

Το πρόγραμμα της ημερίδας (σε μορφή .pdf)

«Αλλάζοντας το πρόσωπο της εκπαίδευσης», Τετάρτη 6 Ιουνίου

Αλλάζοντας το πρόσωπο της εκπαίδευσης…

Tο Πρότυπο Πειραματικό σχολείο Πανεπιστημίου Αθηνών οργανώνει ημερίδα για την τεχνολογία στην Εκπαίδευση.

Η αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών ως μέσο για την εξέλιξη της εκπαιδευτικής διαδικασίαςσε περισσότερο δημιουργική, διαδραστική και αποτεσματική, θα αποτελέσει το κύριο αντικείμενο της παρουσίασης…

Για δήλωση σημμετοχής πατήστε εδώ

Ημερίδα μνήμης και τιμής για τον Γ. Σεφέρη

Το Σάββατο 24 Μαρτίου 2012 (9:30-14:00), στο Θέατρο του Πολιτιστικού κέντρου Δαΐς, θα πραγματοποιηθεί ημερίδα μνήμης και τιμής για τον ποιητή Γιώργο Σεφέρη. Το πρόγραμμα της ημερίδας καθώς και την αίτηση εγγραφής θα τα βρείτε στο gseferis.wordpress.com. Η ημερίδα διοργανώνεται από τα Εκπαιδευτήρια Δούκα με την υποστήριξη της εταιρίας συγγραφέων.

1:1 (Ένας Μαθητής ένας Υπολογιστής), Μεθοδολογία ένταξης & Υποδομές

…με το θέμα αυτό συμμετέχουμε στην Διημερίδα που διοργανώνουν τα Εκπαιδευτήρια Αυγουλέα – Λιναρδάτου, στις 3 & 4 Μαρτίου 2012 στην αίθουσα 12 (3/4/2012, 15:20 – 16:00 μ.μ.) . Ο τίτλος της ημερίδας είναι: Τεχνολογίες αιχμής στην εκπαιδευτική πράξη. Απευθύνεται στους εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, σε ακαδημαϊκούς και φοιτητές της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης, σε καθηγητές και φοιτητές κολεγίων-επαγγελματικών σχολών, σε γονείς και τέλος σε εκπροσώπους Υπουργείων και  Δημοσίων Υπηρεσιών. Το πλήρες πρόγραμμα μπορούμε να το δούμε από εδώ…  Οδηγίες για το πως κάποιος μπορεί να έρθει στο χώρο της διημερίδας μπορεί να βρει εδώ…

…Οι σύνεδροι που παρακολούθησαν την συνεδρία αυτή είχαν την δυνατότητα να αναζητήσουν το πως οι μαθητές συμμετέχουν ενεργά στην εκπαιδευτική διαδικασία, πως η τεχνολογία αλλάζει την εκπαίδευση, πως οι εκπαιδευτικοί και μαθητές γίνονται δημιουργοί, πως οργανώνεται το ψηφιακό υλικό, πώς καλλιεργούμε τις ικανότητες των μαθητών και πως τελικά οι Τεχνολογίες Πληροφορικής και Επικοινωνιών βελτιώνουν τα μαθησιακά αποτελέσματα….

Eργαστήριο στην ημερίδα: «Γονέας στον 21ο αιώνα»

Το Σάββατο 18 Φεβρουαρίου στο Θέατρο του Πολιτιστικού Κέντρου Δαΐς θα συζητήσουμε όσα μας απασχολούν ως γονείς, λόγω του γοργά μεταβαλλόμενου κοινωνικού και εκπαιδευτικού μας περιβάλλοντος.

Η Ημερίδα αυτή διοργανώνεται με την ευκαιρία της συμπλήρωσης 95 χρόνων (1917-2012) καινοτόμου και εποικοδομητικής εκπαιδευτικής πορείας των Εκπαιδευτηρίων Δούκα,  και απευθύνεται στο ευρύτερο κοινωνικό σύνολο, σε μια προσπάθεια σφαιρικής ενημέρωσης γύρω από καίρια ζητήματα των παιδιών και των εφήβων που αφορούν στην Καινοτόμο Μάθηση, τη Διαχείριση Σταδιοδρομίας και τη Στάση Ζωής.

Σε ένα από τα ενδιαφέροντα στο σύνολό τους εργαστήρια (13:00-14:30), θα παρουσιαστεί βιωματικά το θέμα: «Smartphones, tablets, iPads…»: χρησιμότητα και υπερβολές!  [Βασίλης Οικονόμου].

Tο πρόγραμμα της Ημερίδας, συνοδευτικά κείμενα, συνεντεύξεις, καθώς και φόρμα συμμετοχής θα βρείτε στη διεύθυνση: http://goneas.wordpress.com

1ο Γυμνάσιο Ναυπλίου (21/10/2011), «Η αξιοποίηση του Διαδραστικού Πίνακα στην εκπαιδευτική διαδικασία»

Tην Παρασκευή 21 Οκτωβρίου και ώρα 5:30 μ.μ. στο 1ο Γυμνάσιο Ναυπλίου θα πραγματοποιηθεί εκπαιδευτική συνάντηση με θέμα: «Η αξιοποίηση του Διαδραστικού Πίνακα στην εκπαιδευτική διαδικασία» με εισηγητή τον κ. Βασίλη Οικονόμου, Επιμορφωτή Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση – Υπεύθυνο Συστημάτων Πληροφορικής στα Εκπαιδευτήρια Δούκα. Θα παρουσιαστούν τρόποι αξιοποίησης του Διαδραστικού Πίνακα στα Αρχαία Ελληνικά, τα Μαθηματικά και τη Γεωγραφία. Θα πραγματοποιηθεί σχεδιασμός και υλοποίηση δραστηριοτήτων. Η Διευθύντρια Μαρία Κορομπίλη. Αναφορές: http://www.moriasnews.gr/2011/10

Οι εκπαιδευτικοί παρακολούθησαν αρχικά μια γενική εισήγηση για την αξιοποίηση της Τεχνολογίας στην Εκπαιδευτική Διαδικασία. Αμέσως μετά, ακολούθησε παρουσίαση του διαδραστικού πίνακα ως ένα από τα σύγχρονα «εργαλεία» που αξιοποιούνται κατά την αφόρμηση του μαθήματος, για τη δημιουργία εναλλακτικών τρόπων παρουσίασης του μαθήματος και για την ανάπτυξη διάδρασης με τους μαθητές, τον εκπαιδευτικό και τα διδακτικά αντικείμενα. Στο πλαίσιο αυτό παρουσιάστηκαν και οι βιβλιοθήκες πολυμεσικού υλικού που διατίθεται με το λογισμικό του, το οποίο χρησιμοποιήθηκε για την παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού από ομάδα εκπαιδευτικών για την υποστήριξη του μαθήματός τους.

Η τάξη του μέλλοντος στην e-Learning Expo

Για τρίτη συνεχόμενη χρονιά διοργανώνεται και φέτος η e-Learning Expo, η κύρια έκθεση για την παρουσίαση προϊόντων και υπηρεσιών ηλεκτρονικής μάθησης (e-Learning) στην Ελλάδα. Το διήμερο 8 & 9 Οκτωβρίου 2011, στο χώρο της Αίγλης Ζαππείου θα πραγματοποιηθούν ενδιαφέρουσες τεχνολογικές παρουσιάσεις, ανοιχτές συζητήσεις, επιδείξεις εκπαιδευτικού λογισμικού, προβολή υπηρεσιών ηλεκτρονικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, εκπαιδευτικών παιχνιδιών και εξοπλισμού ηλεκτρονικής μάθησης.

Σημαντική καινοτομία της φετινής έκθεσης είναι ότι θα ανακοινωθούν στη διάρκεια της έκθεσης τα αποτελέσματα του διαγωνισμού «Μάθηση και Τεχνολογία» για τον οποίο συνεργάζονται το Δίκτυο Σχολικής Καινοτομίας και το Πανεπιστήμιο Πειραιά με την υποστήριξη της Microsoft Ελλάς και το πρόγραμμα «Συνεργάτες στη Μάθηση» και της Intel Ελλάς στο πλαίσιο της πλατφόρμας skoool.gr.

Παράλληλες Συνεδρίες:
1. Case Studies InEdu
      Βασίλης Οικονόμου (Υπεύθυνος Συστημάτων Πληροφορικής, Εκπαιδευτήρια 
      Δούκα) Δρ. Δημήτριος Ν. Χαραλαμπίδης (Ελληνογαλλική Σχολή Saint Joseph),   
      Συντονιστής: Δημήτρης Λάιος (InEdu Director)
2. Μαθητικό Μοντέλο 1-to-1 – InEdu PC
      Κωστής Δούκας (Διευθυντής, Εκπαιδευτήρια Δούκας
      Βασίλης Οικονόμου (Υπεύθυνος Συστημάτων Πληροφορικής, Εκπαιδευτήρια
      Δούκα)
      Δημήτρης Λάιος (InEdu Director)

Μάθηση 2.0. Αξιοποίηση των Διαδικτυακών Εργαλείων και Κοινοτήτων στον τομέα της Εκπαίδευσης

Την Τετάρτη 29/06/2011 και ώρες 09:30 – 17:30, στο Συνεδριακό Κέντρο «Δαΐς»  πραγματοποιήθηκε ημερίδα από το έργο «Μάθηση 2.0 – Ενημέρωση για την αξιοποίηση Διαδικτυακών Εργαλείων και Κοινοτήτων στον τομέα της Εκπαίδευσης και της Δια Βίου Μάθησης», που διοργάνωσε το Ερευνητικό Πανεπιστημιακό Ινστιτούτο Εφηρμοσμένης Επικοινωνίας. http://mathisi20.gr/news/announcements/i122

Στην ημερίδα αυτή συμμετείχαμε με εισήγηση στην τρίτη συνεδρία 12:30  με 13:00. Το θέμα της εισήγησης: Δημιουργία ιστολογίων από μαθητές στο Σχολείο του Μέλλοντος (Βασίλης Οικονόμου, Απόστολος Βογιατζής).

Ο χώρος διεξαγωγής της ημερίδας: Πολιτιστικό και Αθλητικό κέντρο Δαΐς, Μεσογείων 151, Μαρούσι

Το πρόγραμμα της ημερίδας: http://mathisi20.gr/downloads/mathisi20_programme_v2.pdf

Οι παρουσιάσεις των εισηγήσεων: http://mathisi20.gr/news/announcements/i188

Η πρόκληση της αξιοποίησης των Τ.Π.Ε. στη διδασκαλία των Φιλολογικών Μαθημάτων

H ημερίδα με το θέμα αυτό,  πραγματοποιήθηκε στο θέατρο Δαΐς των Εκπαιδευτηρίων Δούκα στις 2/4/2011. Διοργανώθηκε από τις σχολικές συμβούλους Β’ Αθήνας, σε συνεργασία με τον κο Αντώνιο Σ. Ψύρη Διευθυντή Γυμνασίου των εκπαιδευτηρίων Δούκα.

Στις 11:00  πραγματοποιήθηκε εισήγηση με θέμα: «Η αξιοποίηση του Μαθητικού Υπολογιστή στην εκπαιδευτική διαδικασία»  από τον Βασίλη Οικονόμου Υπέυθυνο Συστημάτων Πληροφορικής των Εκπαιδευτηρίων Δούκα. Το  Πρόγραμμα Ημερίδας σε .pdf μορφή.

http://filologoi.wordpress.com, …για επικοινωνία και κείμενα ομιλιών.

http://www.doukas.gr/enimerosi_goneon_gymnasio, για το πρόγραμμα…

Social Media Conference

«Πρέπει να ψαρεύουμε εκεί που βρίσκονται τα ψάρια», δήλωσε πέρυσι ο Keith Weed, Chief Marketing Officer της Unilever.

Που συχνάζουν όλο και περισσότεροι Έλληνες; Μα φυσικά στα Social Media, τα οποία αποτελούν πια μέρος της καθημερινότητας τους.

Τα sites κοινωνικής δικτύωσης θεωρούνται, λοιπόν, ένα δυνητικό Ελντοράντο για κάθε brand. Πόσα έχουν καταφέρει, όμως, να αξιοποιήσουν στο έπακρο αυτό το «χρυσωρυχείο»;

Το Social Media Conference υπόσχεται να βοηθήσει τις ελληνικές εταιρείες «to dig into the social goldmine». Με ένα «ρόστερ» αποτελούμενο από διακεκριμένους ομιλητές οι οποίοι ειδικεύονται στα Social Media, το συνέδριο θα καταγράψει τις κυρίαρχες τάσεις, θα προσφέρει συμβουλές για την καλύτερη δυνατή ένταξη του Μέσου στο Marketing Mix και θα εμπνεύσει με μια σειρά από εντυπωσιακά ελληνικά και διεθνή case studies.

Στο Πολιτιστικό κέντρο Δαΐς πραγματοποιείται (22/3/2011) το συνέδριο του οποίου επιδίωξη είναι να λειτουργήσει ως ένας «οδηγός χρήσης». Γι’ αυτό ακριβώς θα εστιάσει σε καίρια ζητήματα όπως:

  • Η ανάπτυξη αποτελεσματικής στρατηγικής με τα Social Media στο επίκεντρο.
  • Οι σημαντικότερες τάσεις στα Social Media και τι σημαίνουν αυτές τόσο για τα brands όσο και για τα agencies.
  • Ο ρόλος του PR και της Έρευνας στην εποχή των Social Media.
  • Οι μύθοι στα Social Media και όλα όσα πρέπει να αποφύγετε.

http://www.socialmediaconference.gr/

Microsoft® Hellas: Παρουσίαση Τεχνολογικών Λύσεων στο χώρο της Εκπαίδευσης

H SiEBEN και η Microsoft® Ελλάς σας προσκαλούν να παρευρεθείτε στην εκδήλωση που συνδιοργανώνουν την Τρίτη 8 Φεβρουαρίου και ώρα 15.00 στα γραφεία της Microsoft® Ελλάς (Λεωφ. Κηφισίας 221, Μαρούσι) με κεντρικό θέμα την παρουσίαση Τεχνολογικών Λύσεων στο χώρο της Εκπαίδευσης.

Στην εκδήλωση θα πραγματοποιηθούν παρουσιάσεις και θα προβληθούν case studies για λύσεις ειδικά σχεδιασμένες για τις ανάγκες όλων των βαθμίδων της εκπαίδευσης, για τους μαθητές, τους εκπαιδευτές, την διοίκηση και τους γονείς. Απευθύνεται σε Technology decision makers.

Συνέχεια

Εσπερίδα: Οι πολλαπλοί ρόλοι των καθηγητών πληροφορικής στα σύγχρονα ψηφιακά σχολεία. Η περίπτωση του «Σχολείου του Μέλλοντος» στα Eκπαιδευτήρια Δούκα. (13 Ιαν. 2011)

Στα δημόσια σχολεία πορευόμαστε προς το νέο ψηφιακό σχολείο. Τους καθηγητές πληροφορικής απασχολεί έντονα ποιος θα είναι ο ρόλος τους σε αυτό. Τα Εκπαιδευτήρια Δούκα με το «Σχολείο του Μέλλοντος» ήδη αξιοποιούν τις νέες τεχνολογίες στην εκπαιδευτική πράξη. Η εμπειρία των ανθρώπων της πληροφορικής που έδρασαν και δρουν σε αυτό το χώρο είναι ιδιαίτερα σημαντική.

Tην Πέμπτη 13 Ιανουαρίου στις 5:00’ μ.μ. στο αμφιθέατρο του Κέντρου Δαΐς των Εκπαιδευτηρίων Δούκα, οι συνάδελφοι πληροφορικής του σχολείου κ.κ.

Βασίλης Οικονόμου (Αναλυτής συστημάτων – επιμορφωτής) και
Γιάννης Κωτσάνης (Δρ. μηχανικός πληροφορικής)

κατάθεσαν την προσωπική εμπειρία τους σχετικά με το ρόλο του καθηγητή πληροφορικής κατά τη διαδικασία προπαρασκευής, μετάβασης και λειτουργίας από το σχολείο του μαυροπίνακα στο ψηφιακό σχολείο.

Ακολούθησε διάλογος  για το ρόλο του καθηγητή πληροφορικής μέσα σε ένα σύστημα που βρίσκεται σε μετάβαση και συνεχή εξέλιξη.

Οργάνωση Αναστάσιος Λαδιάς (Σχολικός Σύμβουλος Κλάδου ΠΕ19, Β΄ Αθήνας & Ανατολικής Αττικής)

Ο ρόλος του εκπ_Πληροφορικής (Παρουσίαση σε .pdf)

Ημερίδα:«Μαθηματικά στην Τάξη με Χρήση Λογισμικού»

Το Σάββατο 27 Νοεμβρίου 2010, πραγματοποιήθηκε, με αξιοσημείωτη επιτυχία, από τα Εκπαιδευτήρια Δούκα και τους Σχολικούς Συμβούλους Μαθηματικών Β’ Αθήνας, στο Θέατρο του Πολιτιστικού και Αθλητικού Κέντρου Δαΐς, Ημερίδα με θέμα «Μαθηματικά στην Τάξη με Χρήση Λογισμικού«.
Η συγκεκριμένη αυτή δράση στόχευε στην ενημέρωση των εκπαιδευτικών γύρω από τους νέους τρόπους διδασκαλίας των μαθηματικών με τη χρήση των νέων τεχνολογιών και την αξιοποίησή τους στην τάξη και απευθύνετο σε όλους τους καθηγητές μαθηματικών δημόσιας και ιδιωτικής εκπαίδευσης.
Στις συνεδρίες συμμετείχαν, από τα Εκπαιδευτήρια Δούκα, ο κ. Αλέξης Κόκκωνας, Μαθηματικός και ο κ. Βασίλης Οικονόμου, Υπεύθυνος Συστημάτων Πληροφορικής με την εισήγηση «Ο Μαθητικός Υπολογιστής στην Τάξη: Υποδομή-προετοιμασία και μια πρόταση διδασκαλίας των δυνάμεων στην Α΄ Γυμνασίου» και ο κ. Γιώργος Λαγουδάκος, Μαθηματικός, με την εισήγηση  «Συμμετρίες και Μετατοπίσεις με τη βοήθεια του Geogebra».